《春酒》本文的特色是通过富有情趣的细节描写，生动展示出家乡的民俗风情和作者对童年、对母亲、对家乡的深深眷恋。下面是小编整理的人教版语文八年级《春酒》教学设计，欢迎大家参考。
【教学目标】 1、学习文中的词语： 家醅，一马当先，挑剔，炮制，顾名思义，兴高采烈。 2、品味文章精彩的语言。 3、关注文章细节描写。 4、领悟作者思念故乡、追思亲人的感情。 【教学设想】 一、激发学生生活体验，创设阅读氛围 孩子对于新年总是有着许多丰富的感受。教师在课前可以引导学生漫谈自己过年的故事，体会引 导 学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。 二、在充分调动生活经验的基础上，要求学生认真研读文章，细细品味文章关键词语句子，并要求学生在文中圈点勾画 三、教师应该介绍琦君其人的身世和活动经历，使学生可以在知人论世的基础上达到对作者较为深刻的理解 四、安排两课时 第一课时 〖教学任务〗 初读课文，整体感知。 〖教学过程〗 一、导入 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 月是故乡明，露从今夜白 这些古诗名句都表达了游子的思乡之情。 我们同学学过或读过的古诗中，还有哪些表达游子思乡的诗作： 马致远《天净沙 秋思》 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 王安石《泊船瓜洲》 李白《渡荆门送别》 《静夜思》 现代诗文中，你还读过哪些诗歌、散文能表达作者的乡愁? 二、今天我们学习琦君的作品《春酒》 学生自读课文──你认为文章能表明主旨的句子(tbc是什么意思？游戏魔兽世界的“燃烧的远征（World of Warcraft: The Burning Crusade），未完待续 （To Be Continued），对叔丁基邻苯二酚（p-tert-butylcatechol），简称TBC；波音公司（The Boeing Company）。)是哪句? 1、文章写了与春酒有关的哪些事情?作者仅仅是怀念家乡的春酒吗? ⑴记叙了儿时在故乡过年、吃春酒、吃会酒的几件事。 ⑵作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念，对母亲的追思其间，流淌着的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。 2、文章描绘了家乡的风俗之美，人情之美，美在何处?用下列句式说话： ⑴风俗之美美在 ，表现为 ⑵人情之美美在 ，表现为 ⑶文末作者的感叹是什么?表现了她怎样的感情? 第二课时 〖教学任务〗 理解文章中的人物形象 品味文章中的细节描写。 〖教学过程〗 一、理解文章中母亲的形象 琦君写人的散文，都小说化了。她散文中的人物，个个生动形象，形神逼肖。本文中母亲的描写尤为出色。事实上，琦君最感人的几篇文章几乎都是写她母亲的，可以说母亲是琦君最重要的创作源泉。 琦君笔下的母亲是一位典型的贤妻良母，充满着 爱心，佛心 这位母亲，没有文化，俭朴勤劳，灵性很强，她善良大方，充满美德，性格坚强，母亲的谆谆教诲，关爱呵护，劳心劳力以及一言一行，都是琦君写作的题材。有时，简单的几笔，人物就立起来了。例如： 到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。 补气、健脾、明目的哟! 母亲总是得意地说。她又转向我说： 但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 在这里，母亲的慈爱温柔，孩子的活泼调皮，真是历历如在目前。 二、体会本文生动传神语言 设喻奇特形象： 我不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 善于运用细节： 请用 我认为 这个细节最生动，因为它写出了 这个句式说话》 细节描写举例： 早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了 。 吃会酒，得了 两条 印花手帕，于是 开心得要命 。 一个活泼可爱的小女孩在几个细节中得到充分的刻画，这样活泼、天真的小女孩立刻在纸上活动起来，还微微歪着脑袋冲读者笑着 三、拓展 延伸 写出过春节时，最令你难忘的一件事或一种食品，并且围绕这种事或物塑造一个人物，表达自己的某种情感。
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